Alternativní školy a inovace ve vzdělávání

Kniha nabízí základní přehled alternativních pedagogických směrů a jejich charakteristik. Zároveň se jako červená nit všemi stránkami vině konstatování, že chybí podrobnější zkoumání světové i české praxe, hlavně pak objektivizace dosahovaných výsledků, ať již za výsledky vzdělávání považujeme cokoliv. Nevýhodou je, že kniha byla poprvé vydána již před dvaceti lety, v aktualizovaném provedení pak před devíti roky. České alternativní školství již dnes přeci jen vypadá jinak, minimálně šíří nabídky a získanými zkušenostmi mnoha pedagogů, zřizovatelů škol a dalších aktérů.